Основные вопросы этого модуля — что, как, зачем и для кого мы храним. До недавнего времени в стенах музеев содержались исключительно материальные объекты, которые сегодня побуждают нас задаться этими вопросами. Но с развитием технологий появляется необходимость и возможность сбережения нематериального наследия. Поэтому этот модуль может стать основой основ для обретения новых, специфических профессиональных навыков не только для музейных сотрудников, но и для каждого специалиста, работающего с культурой.

Темы модуля:

• Кем и как определяется важность того, что мы храним
• Определение приоритетов коллекционирования и критериев отказа
• Доступность и открытость хранения
• Анализ опыта формирования коллекций
• Способы ревизии коллекции
• Базовые условия хранения
• Этика современной реставрации
• История формирования музейных коллекций 
• Работа с нематериальной культурой
• Хранение и архивация аффекта и других нематериальных состояний
• Прием, учет и хранение цифровых музейных объектов в условиях ограниченных ресурсов
• Хранение цифровой информации: реляционные и не реляционные базы данных, стратегии распределенного хранения данных

Этот модуль совмещает классические методы гуманитарных исследований с цифровыми инструментами количественного анализа, а также с естественно-научными и технологическими средствами изучения объектов. Знакомясь с основами междисциплинарных практик и навыков, студенты учатся извлекать, осмысливать, обрабатывать и представлять ценную информацию о хранимых экспонатах, которая может улучшить понимание особенностей объекта. Также мы обсудим, как опыт и экспертиза посетителя музея могут помочь созданию более интересного и глубокого проекта, обострить разговор на социальные темы и сделать многомерной саму экспозицию и способ говорить о ней.

Темы модуля:

• Исследовательские стратегии в музейной практике
• Инструментарий гуманитарного исследователя
• Исследование физического объекта
• Технологический анализ и история искусства
• Проблема атрибуции художественных памятников в музее
• Что такое искусственный интеллект; способы и условия его применения
• Практическое применение машинного обучения для решения исследовательских задач
• Исследование аудитории User generated content как исследовательский метод (UGC)

В этом модуле студенты узнают о различиях в кураторских подходах, в выставочных и образовательных стратегиях. Участники обсудят изменяющуюся роль музея в современном обществе, вопросы доступности и открытости музея для всех категорий зрителей. Отдельное внимание уделяется обсуждению особенностей программирования работы в условиях не зависящих от музея катаклизмов. Этот модуль будет полезен не только будущим кураторам выставочных и образовательных проектов, но и всем, кто задумывается о том, как мы рассказываем истории в целом: почему искажаются факты, за счет чего происходит манипуляция информацией, бывает ли рассказ непредвзятым.

Темы модуля:

• Кураторские подходы и выставочные стратегии
• Работа с постоянными экспозициями и временными выставками
• Включение объекта в контекст
• Интерпретация классики и интерпретация сакрального
• Выбор стратегии осмысления информации
• Сценарий контакта: пользовательский опыт и эмоциональная коммуникация
• Образовательные инструменты и медиация для посетителей с различным опытом
• Адаптированные и инклюзивные форматы для людей с различными видами инвалидности

Этот модуль рассказывает об информационном дизайне и визуальной коммуникации. Участники знакомятся с разнообразными техническими средствами и форматами, которые помогают представить зрителю большие массивы информации. Главное, о чем мы хотим рассказать — как придумать единую историю, которая будет направлять зрителя и удерживать его внимание. По итогам этого модуля слушатели получат необходимые знания для работы с визуальной интонацией проекта.

Темы модуля:

• Принципы и методы визуальной коммуникации
• Типы информации и форматы ее отображения
• Методы и способы концептуализации визуальных сообщений
• Распознание и создание визуальной иерархии
• Навыки визуального мышления
• Визуализация данных
• Сторителлинг
• Трансмедийность
• Мультимедийно-технологический инструментарий
• Правила репрезентации классического искусства
• Книга как форма репрезентации. Издательская деятельность музея
• Универсальный дизайн
• Навыки работы с графическим и пространственным дизайном

Музейная экосистема поддерживает бесконечное количество разнообразных процессов, которые развиваются параллельно и порой крайне стремительно. Это неизбежно создает множество вызовов и насущных задач, для решения которых разработаны и опробованы эффективные стратегии проектного управления.
В этом модуле участники изучают основы музейного менеджмента, знакомятся с современной трудовой культурой и корпоративной этикой. Слушатели учатся строить профессиональный нетворкинг и определять, связи с какими специалистами и коллегами окажутся ключевыми для успеха проекта. Особое внимание уделяется вопросам правового обеспечения и финансового планирования.

Темы модуля:

• Лидерство и работа с командой
• Проектное управление с использованием искусственного интеллекта
• Стратегическое и операционное планирование
• Формирование пиар-стратегии
• Инклюзия в управлении
• Правовое обеспечение музейной работы
• Финансовое планирование и фандрайзинг
• Профильный нетворкинг
• GR и работа с местной администрацией.

Все современные культурные институции, включая музеи, участвуют в диалоге со своими посетителями и зрителями. Коммуникация направлена как на поддержание интереса, так и на привлечение новой аудитории в кругах специалистов и любителей. Крупнейшие музеи мира борются за внимание в социальных сетях. Маркетинг стал отдельной задачей культурных институций, которые теперь в конкуренции друг с другом предлагают своим посетителям новые опыты — от арт-меню в кафе до открытых к соучастию проектов.

Темы модуля:

• Музей как «третье место»
• Построение сообщества
• Системы управления взаимоотношений с клиентами (СRM)
• Парципаторные практики в музее
• Главные каналы коммуникации
• Социология культурного потребления
• Основные группы посетителей и их взаимодействие с музейными работниками
• Пользовательский опыт
• Вспомогательные пространства музея
• Web 3.0