методы управления,
практики интерпретации культуры
Образовательная программа Школы искусств и культурного наследия при Европейском университете
СОВРЕМЕННЫЙ
МУЗЕЙ:
программа профессиональной переподготовки
форма обучения:
старт программы:
4
1
октября
2022 года
месяцев
9
очно-заочная
очная
длительность:
Годовая программа профессиональной переподготовки для тех, кто хочет освоить навыки решения ключевых задач в рамках современного музея, а также углубить свою текущую практику, расширив академический, кураторский и научно-технический инструментарий.
ПРОГРАММА, КОТОРАЯ ИЗМЕНИТ МУЗЕИ
Новая среда
Нет различий в образовательном процессе между представителями разных специальностей: каждый должен уметь разбираться в особенностях работы всех отделов музея, чтобы понимать, как работает эта целостная система.
Новые возможности
Специалисты гуманитарного профиля получают в свое распоряжение научно-технический инструментарий для решения управленческих и исследовательских задач.
Новый стандарт образования
Программа сочетает академическую базу Европейского университета и Государственного Эрмитажа, современные практики музейного дела и партнерство с инновационными компаниями.
Программа профессиональной подготовки разработана для тех музейных работников, кураторов, культурологов, искусствоведов, кто хотел бы обогатить свою практику и систематизировать знания для решения современных музейных задач.

Вместе с тем программа будет полезна каждому, кто хотел бы профессионально приобщиться к современной культуре. Понять, как предмет попадает в музей, какими смыслами человек XXI века наделяет древность, как общаться со своей аудиторией и, главное, какие исследования будут происходить на стыке гуманитарной науки и новых технологий.
ДЛЯ КОГО?
КАК УСТРОЕНО ОБУЧЕНИЕ?
Обучение проходит на территории Европейского университета и Государственного Эрмитажа в Санкт-Петербурге. Возможен гибридный формат обучения: интенсивные офлайн-сессии в Петербурге и онлайн-посещение занятий.

Модули программы состоят из интенсивной очной сессии, аудиторной работы с преподавателем в университете или онлайн, подготовки и защиты проекта.

Студенты проходят шесть этапов проектной работы в командах, которая заключается в разработке стратегии, решения или концепции в рамках разработанных кейсов или брифов от музеев — партнеров программы. В завершении программы студенты выполняют итоговый личный проект.

Также среди форматов обучения — обсуждение и презентации реальных кейсов, круглые столы и дискуссии, учебные поездки и знакомства с разными институциями и специалистами.
модулей
6
месяцев
9
14 октября 2022 года — 16 июля 2023 года
6 интенсивных офлайн-сессий по 3 дня + вечерние занятия по 4—6 ак. часов в неделю
ак. часов
348
МОДУЛИ
1 модуль
2 модуль
3 модуль
4 модуль
5 модуль
6 модуль
Сроки: октябрь — ноябрь
Очная сессия: 14—16 октября 2022 года
ХРАНЕНИЕ
_Как сохранить память и опыт?
_Каковы правила хранения музейных объектов?
_На чем основана этика профессиональной реставрации?
_Какие существуют способы формирования коллекции музея?
_Как можно сохранить во времени такую эфемерную субстанцию, как чувство? Как влияет способ хранения на наше восприятие той или иной информации?
Сроки: декабрь — январь
Очная сессия: 16—18 декабря 2022 года
ИССЛЕДОВАНИЕ
_О чем может рассказать музейный предмет? Подлинник ли перед нами? Какое место этот объект занимает в истории?
_Какие новые технологии могут помочь в исследовании физических свойств и материальных параметров объектов?
_Какие новые знания может дать нам искусственный интеллект? В каких случаях полезно применять методы машинного обучения для решения музейных и кураторских задач?
_Как исследование рынка и аудитории может помочь культурной институции точнее находить интонацию, общаясь со своим посетителем?
Сроки: февраль — март
Очная сессия: 24—26 февраля 2023 года
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
_Чем отличается взгляд на один и тот же предмет у художника, исследователя, куратора и зрителя? Кто из них имеет решающее слово в трактовке объекта?
_Возможно ли сегодня говорить о единственном “правильном” описании объекта или его восприятии?
_Как транслировать и адаптировать сложные понятия разной аудитории?
Сроки: март — апрель
Очная сессия: 31 марта — 2 апреля 2023 года
РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ
_Когда лучше создать выставку, в каких случаях – сайт? Как зритель будет взаимодействовать с информацией?
_Как в рамках одной выставки объединить множество, в том числе, крупных источников информации? Как выстроить их приоритет?
_Как сделать музейное пространство функциональным и комфортным, и почему это важно?
Сроки: апрель — июнь
Очная сессия: 2—4 июня 2023 года
УПРАВЛЕНИЕ
_Каким должен быть руководитель сегодня? Можно ли сформировать в себе лидерские качества и зачем они нужны руководителю проекта?
_Как сформулировать миссию проекта и соблюдать ее в стратегическом планировании будущего развития?
_Как искусственный интеллект может помочь настроить все нужные процессы?
_Что нужно для успешного фандрайзинга и как работать с грантами и партнерами?
Сроки: июнь — июль
Очная сессия: 14—16 июля 2023 года
ВОВЛЕЧЕНИЕ
_Как работать с сообществами? Зачем нужно анализировать социальные сети и составлять портрет посетителя?
_Как музею найти свое место в городе?
_Как работать для аудитории и вместе с ней?
_Как общаться с критиками? Как реагировать на критику?
ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ?
навыкам концептуализации и ведения любого культурного проекта — от постановки первоначальной задачи до оценки посетительского опыта при запуске;
применять фундаментальные знания в работе с музейным наследием;
использовать инструменты информационных технологий для решения прикладных задач;
по-новому смотреть на традиционные культурные процессы и на решение музейных рутинных вопросов.
работать в команде над сложными музейными задачами и вести эффективную коммуникацию с экспертами из разнообразных областей;
ПОЧЕМУ ПРОГРАММА АКТУАЛЬНА?
Современный музей перестал быть исключительно выставочным пространством с постоянной экспозицией и коллекцией ценностей: теперь это еще и место создания новой культуры.
Сегодня так работают многие культурные центры: библиотека и кинотеатр, например, также перестали быть монофункциональными пространствами. Здесь проходят дискуссии и осуществляются образовательные программы, работают кафе и сувенирные магазины. Границы между музейными специалистами и теми, кто занимается культурой в более широком смысле, стираются, и становится все сложнее провести четкие различия в их знаниях и компетенциях.
Образование в мире искусства сегодня отстает от запросов к профессии. Мировая практика обучения искусствоведов и кураторов осуществляется по двум направлениям.
Первое подразумевает преподавание фундаментальных знаний, второе предлагает исследовать современное, актуальное искусство в контексте проблем настоящего дня. При этом ни одна образовательная институция не включает в себя работу с новейшими технологиями анализа и показа художественного произведения – они существуют как редкие партнерские лаборатории при самых прогрессивных музеях.
Современный музей работает и развивается как сложный организм. Все участники процесса должны понимать задачи коллег из других отделов и говорить на одном профессиональном языке.
Куратор обязан иметь представление о том, как формируется посетительский опыт, специалист по коммуникациям – разбираться в процессах искусствоведческой экспертизы, а музейный менеджер – учитывать важнейшие тенденции каждой из вышеперечисленных практик.
ПРЕПОДАВАТЕЛИ
Роман Григорьев
Кандидат искусствоведения, ведущий научный сотрудник, хранитель нидерландской, голландской и фламандской гравюры 16-18 веков.
Алексей Ларионов
Кандидат искусствоведения, старший преподаватель Европейского университета, старший научный сотрудник Государственного Эрмитажа, хранитель рисунков Северных школ XV—XVIII веков.
Кира Долинина
Доцент Европейского университета, художественный критик и обозреватель издательского дома «КоммерсантЪ», автор монографии «Искусство кройки и житья. История искусства в газете».
Лия Чечик
Кандидат искусствоведения, директор-организатор Школы искусств и культурного наследия при Европейском университете.
Марина Шульц
Искусствовед, куратор, заместитель заведующего отделом современного искусства Государственного Эрмитажа, координатор Школы искусств и культурного наследия при Европейском университете.
Олег Лашманов
Кандидат технических наук, научный руководитель лаборатории «Искусство и искусственный интеллект» Европейского университета.
Ещё
Ксения Диодорова
Арт-директор, визуальный антрополог, сооснователь студии социокультурных проектов «Гонзо-дизайн».
Василий Успенский
Искусствовед, куратор, научный сотрудник Отделения гравюр Государственного Эрмитажа.
Елена Шишкова
Кандидат искусствоведения, заведующая Лабораторией научной реставрации восточной живописи Государственного Эрмитажа.
Денис Прокуратов
Младший научный сотрудник отдела научно-технологической экспертизы Государственного Эрмитажа.
Мария Сарычева
Независимая кураторка, заведующая отделом обеспечения доступности и инклюзии Государственной Третьяковской галереи.
Лидия Лобанова
Директор Музея криптографии, сооснователь проектной школы для подростков «Каскад».
Ещё
Данила Стратович
Издатель, арт-менеджер, консультант. Основатель издательства Artguide Editions, директор PR-агентства ArtManagement (2010—2019), сооснователь журнала «Артгид» и сайта artguide.com (с 2009 года), издатель русской версии Garage Magazine (2013—2017).
Анастасия Шипицина
Куратор и продюсер образовательных проектов в сфере современного искусства, музейный педагог.
Татьяна Немировская
Основатель и директор pr-bureau Vesnaskoro. Специалист по PR и маркетингу в культуре.
Артем Недолужко
Кандидат биологических наук, руководитель лаборатории палеогеномики Европейского университета.
Мария Гончарова
Дизайнер, декоратор.
Иван Грибин
Инженер машинного обучения, криптостартапер, специалист в области NFT-технологий.
Надежда Соколова
Социолог, старший преподаватель департамента социологии НИУ ВШЭ (СПб).
Анастасия Старобыховская
Инженер машинного обучения, специалист по работе с визуальными данными, преподаватель Университета ИТМО.
Сергей Рылко
Видеодизайнер, художник по свету, инженер-технолог, лауреат национальной театральной премии «Золотая маска»
Влад Колесников
Куратор программ доступности и инклюзии дома культуры «ГЭС-2», сотрудник отдела просветительского опыта фонда V–A–C, педагог дополнительного образования школы для глухих и слабослышащих №52 города Москвы.
Алексей Тихонов
Директор IT программ РОСФОТО
Программа состоит из модулей, каждый из которых возможно пройти отдельно.

Для тех, кому интересно получить полное представление о том, как работать в сфере культуры сегодня, будет полезно пройти программу целиком.
СТОИМОСТЬ
тыс. рублей
30
1 модуль

Документ по итогам одного модуля: удостоверение о повышении квалификации.
6 модулей

Документ по итогам программы целиком: диплом о профессиональной переподготовке.
тыс. рублей*
120
*оплата может производиться в рассрочку.
КАК ПОСТУПИТЬ?
Набор на программу будет проходить на конкурсной основе.

Кандидату необходимо заполнить анкету и прикрепить к ней CV, мотивационное письмо, заявление на участие в конкурсе на ДПО, согласие на обработку персональных данных, копию паспорта и диплома.
Срок подачи заявки: не позднее 30 сентября 2022 года.
ЕСТЬ ВОПРОС?
Напишите ваш вопрос, и мы обязательно с вами свяжемся.
191187, Россия, Санкт-Петербург, ул. Гагаринская, 6/1А (вход в университет с ул. Шпалерной, 1)

+7 (812) 386-7635

По любым вопросам пишите: museums@eu.spb.ru